文献收集
用数据库、导师建议和 AI 检索提示形成初始阅读池,再用 Zotero 保留来源信息。
这个页面把“会用 AI 工具”拆成可解释的学习工作流:如何收集文献、阅读标注、组织知识,再把笔记转成研究表达。
这一页不公开私人知识库,而是说明工作流边界。你可以回到项目区、材料中心,或直接查看下方能力证据矩阵。
用轻量工具链把阅读、整理和表达连接起来。
用数据库、导师建议和 AI 检索提示形成初始阅读池,再用 Zotero 保留来源信息。
把摘要、核心图表、方法细节和疑问拆开记录,避免只保存 PDF 而没有可复用理解。
用 Obsidian 把课程概念、文献笔记、术语卡片和研究问题连接成可回访的网络。
用 Markdown 与 LaTeX 把笔记转成周复盘、研究设想、汇报提纲和项目说明。
工具只服务于可追溯的学习过程,不把自动生成内容当作事实本身。
生成检索式、拆解论文结构、辅助英文表达,但不替代原文阅读和事实核对。
管理题录、PDF、标签和引用信息,让材料来源可追溯。
沉淀概念卡片、文献笔记和主题地图,形成长期知识库。
把阅读结果转成清晰、可版本管理的科研表达草稿。
当前公开的是工作流说明,不公开私人 Obsidian vault、原始 PDF、账号信息、未脱敏笔记截图或正式申请包。没有公开证据的内容,会标记为案例支撑或叙事边界。
每条能力声明都标注证据状态、公开边界和可回访页面,避免把叙事误当成硬证明。
能把开放问题拆成变量、假设、模型、数据处理和论文表达。
GPA、排名、奖学金和校级荣誉共同支撑稳定的学习表现。
高中阶段化学竞赛训练支撑后续有机化学、计算化学和 AI 化学方向兴趣。
能用 AI 工具、Zotero、Obsidian、Markdown 与 LaTeX 管理文献阅读、学习复盘和科研表达。
能把简历、证据、项目说明、材料入口和自动化 QA 组织成可维护的双语静态站点。
辩论、志愿服务和体育活动共同支撑表达、协作、组织与长期参与能力。